Neuropsicología
de alta precisión
Evaluamos las funciones cognitivas mediante entornos de realidad virtual validados clínicamente — obteniendo datos objetivos que los tests tradicionales no pueden capturar.
Por qué funciona
Los tests de papel y lápiz tienen un límite.
Las pruebas neuropsicológicas tradicionales miden en condiciones artificiales: consultorio silencioso, hoja blanca, evaluador enfrente. Tiene valor, pero tiene un problema central: no refleja cómo funciona la persona en su vida real.
Un adulto con TDAH puede rendir bien en el consultorio y desorganizarse completamente en el trabajo. Un niño puede completar una prueba sin errores y fracasar en clase. Eso se llama problema de validez ecológica: medimos algo distinto a lo que importa clínicamente.
Las evaluaciones con realidad virtual resuelven exactamente eso. En lugar de responder en papel, la persona interactúa con entornos que simulan una clase escolar, un hogar o una situación laboral, con distractores reales y demandas cognitivas genuinas.
Validez ecológica real
Los entornos simulan situaciones cotidianas, produciendo resultados que predicen el funcionamiento diario con mayor precisión que cualquier test en papel.
Variables que el papel no puede medir
Actividad motora en tiempo real, fluctuación atencional momento a momento, respuestas ante distractores simultáneos y potencial de aprendizaje.
Sin sesgos del evaluador
El sistema registra cientos de variables automáticamente y genera el informe clínico con baremos normativos por edad y sexo al instante de finalizar.
Respaldo científico internacional
Estudios normativos publicados en revistas PubMed. Clasificación Nivel B (APA). Utilizados en más de 40 países.
| Test tradicional | Realidad virtual |
|---|---|
| Ambiente artificial | Entorno ecológico simulado |
| Variables limitadas | Cientos de variables en tiempo real |
| Resultado en días | Informe automático al finalizar |
| Influenciado por el evaluador | Registro totalmente objetivo |
Adultos · 16 a 90 años
Evaluación de Atención
en Adultos
Ideal para diagnosticar dificultades de atención, impulsividad y concentración.
La evaluación neuropsicológica inmersiva para adultos mide de forma objetiva la atención sostenida, la impulsividad, la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento en personas de 16 a 90 años.
A diferencia de los tests en papel, utiliza un entorno de realidad virtual que recrea situaciones cotidianas, observando cómo responde la persona a estímulos y distractores en tiempo real. Elimina sesgos del evaluador y detecta dificultades que suelen pasar inadvertidas.
Especialmente útil para TDAH en adultos, problemas de concentración asociados al estrés, ansiedad o depresión, y para seguimiento de tratamientos.
- Sospecha de TDAH en adultos o seguimiento del diagnóstico
- Quejas cognitivas en cuadros de ansiedad o depresión
- Burnout, estrés laboral, sobrecarga mental
- Trastorno bipolar, trastornos psicóticos, TOC
- Lesiones cerebrales adquiridas y enfermedades neurodegenerativas
- Evaluación pre/post tratamiento farmacológico o psicoterapéutico
Niños y Adolescentes · 6 a 16 años
Evaluación de Atención
Infantil y Adolescente
La herramienta más sensible para detectar TDAH en niños y adolescentes.
Esta prueba neuropsicológica inmersiva evalúa los procesos atencionales en el contexto más representativo para esta población: un aula escolar virtual. La ambientación no es decorativa — es el entorno donde las dificultades atencionales tienen su mayor impacto en la vida real.
Registra la atención sostenida, la impulsividad y la actividad motora durante interacciones con estímulos y distractores, generando datos que reflejan cómo el niño o adolescente funciona en su entorno académico real con una sensibilidad diagnóstica del 95.2%.
Permite discriminar entre TDAH y cuadros ansiosos, orientar intervenciones psicoeducativas y monitorear la respuesta al tratamiento.
Informe psicoeducativo incluido. El reporte incorpora recomendaciones individualizadas para adaptar el aprendizaje a las necesidades específicas de cada paciente.
- Sospecha de TDAH (subtipo inatento, hiperactivo o combinado)
- Bajo rendimiento escolar sin causa aparente
- Dificultades de lectura, escritura o aprendizaje
- Ansiedad o trastornos de conducta con componente atencional
- Evaluación pre/post intervención farmacológica o psicoterapéutica
Niños, Adolescentes y Adultos · 8 a 80 años
Evaluación de Funciones
Ejecutivas
Fundamental para dificultades de organización, control emocional y resolución de problemas.
Esta prueba evalúa las capacidades centrales de las funciones ejecutivas: los procesos que permiten organizar información, planificar acciones, anticipar consecuencias y regular la propia conducta en situaciones reales.
La evaluación ocurre en un entorno virtual inmersivo donde la persona debe tomar decisiones, cambiar de estrategia y mantener información activa mientras interactúa con estímulos dinámicos — identificando dificultades en planificación y control conductual que los tests clásicos no logran capturar.
Permite objetivar funciones ejecutivas alteradas en TDAH, TEA, depresión, adicciones, trastornos de personalidad y deterioro cognitivo.
- Trastornos del neurodesarrollo (TDAH, TEA)
- Dificultades para organizarse, priorizar o completar tareas
- Problemas de regulación emocional asociados a fallas ejecutivas
- Lesiones frontales o secuelas traumáticas
- Depresión mayor, trastorno bipolar, trastornos de personalidad
- Deterioro cognitivo, demencias, trastornos por uso de sustancias
Adolescentes y Adultos · 12 a 90 años
Evaluación de Memoria
Herramienta de referencia para detectar déficits de memoria y deterioro cognitivo temprano.
Esta evaluación es la única prueba de realidad virtual que analiza los múltiples componentes de la memoria en un único entorno integrado, orientando el diagnóstico diferencial entre olvidos benignos, deterioro cognitivo leve y síndromes demenciales.
La prueba se desarrolla en un hogar virtual donde el paciente debe recordar, organizar y gestionar tareas con información visual y verbal, simulando demandas del mundo real con alta validez ecológica.
Su estudio normativo fue publicado en Applied Neuropsychology: Adult con una muestra de 676 sujetos (12–85 años), con baremos por grupo etario y por sexo.
- Memoria inmediata (retención a muy corto plazo)
- Memoria a corto plazo (mantenimiento activo)
- Memoria a largo plazo con evocación diferida
- Memoria prospectiva y retrospectiva
- Memoria visual, auditiva y visuoespacial
- Detección temprana de deterioro cognitivo leve
- Diagnóstico diferencial en demencias (Alzheimer, vascular)
- Traumatismo craneoencefálico y lesiones cerebrales
- Enfermedades neurodegenerativas (Parkinson, esclerosis)
- Quejas mnésicas en adultos mayores
- Seguimiento cognitivo en tratamientos prolongados
Estudio normativo publicado. 676 sujetos (12–85 años), 5 grupos normativos por edad. Publicado en Applied Neuropsychology: Adult.
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